技术支持下的智慧教研-技术支持下的教学创新

今天给各位分享技术支持下的智慧教研的知识，其中也会对技术支持下的教学创新进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、智能技术对教育的影响
• 2、利用国家智慧教育平台的教师研究板块可以开展哪些教研相关活动_百度...
• 3、智慧教育的关键问题思考及建议
• 4、大数据时代校本教研转型策略及路径
• 5、Z3技术支持教研参与怎么做

智能技术对教育的影响

人工智能对教育的影响表现为改变育人目标、校园环境、教师角色、学习范式。人工智能改变了育人目标。当人工智能成为人的记忆外存和思维助手时，学生简单地摄取和掌握知识以获取挣钱谋生技能的育人目标将不再重要。

AI在教育领域的应用也面临着一定的挑战。例如，数据隐私和安全问题、人工智能与人类教师的协同问题等。因此，在推进AI技术与教育融合的过程中，需要充分关注这些问题，并***取相应的措施予以解决。人工智能对教育发展具有重要的影响。

人工智能对教育的影响体现的方面如下：人工智能在一定程度上打破教育资源不平衡的问题。众所周知，教育***不平衡是世界范围内的教育难题。发达国家与发展中国家，我国东部与西部，城乡差距，以及不少城市出现的学区房现象，都说明着教育***分布不平衡是教育发展的严峻挑战。

利用国家智慧教育平台的教师研究板块可以开展哪些教研相关活动_百度...

1、利用国家智慧教育平台的教师研究板块可以开展集体备课、学科教研、培训交流、专家指导、名师引领、课题研究活动。

2、为切实提高教育教学质量，赋能双减有效落实，伊金霍洛旗第三小学也积极地加入到这个探索的行列中来，经过专家线上培训、网络学习、自我摸索，利用智慧平台里的优秀***开起了我校“双师课堂”教学模式。

3、主题研讨会是指教师可以使用教师研修模块组织主题研讨会，让教师就特定的教学主题展开讨论和深入研究。有助于分享最新的教学理念、方法和策略。

4、教育部日前印发通知，启动国家智慧教育公共服务平台2023年“寒***教师研修”活动，在国家智慧教育公共服务平台设立“寒***教师研修”专题。活动分为两个阶段，2022年12月3日起，在专题上线“教师直播教学安全培训”课程；2023年1月5日，上线其他课程。

智慧教育的关键问题思考及建议

1、智慧教育的实现需要解决教育中的核心瓶颈问题，如学生的学习兴趣、个性化教学、教师的高位均衡服务、精准调控和管理、学生的系统思维能力和创新性思维能力的培养等。教育信息化应聚焦这些核心问题，为构建能够解决教育瓶颈问题的新教育提供全方位支撑。

2、加强学生参与度 智慧教育平台通常包含多种互动环节，如在线讨论、小组合作和在线测验等。然而，在实际使用中，发现学生的参与度并不高。因此，建议平台应该加强对学生的管理和激励措施，例如设定一定的参与度和完成度指标，提供奖励和惩罚机制等，以提高学生的参与度和学习效果。

3、因此，智慧教育的核心特征就是学生智慧成长、教师智慧教、学生智慧学、管理者智慧管、教师智慧成长、学校与家庭智慧沟通等。 智慧教育的实现，需要变革传统的教育模型，构建智慧教育模型。

大数据时代校本教研转型策略及路径

新时期的教研必须从形式化、表层化、零散状的教研形态中转变出来，向主题化、系列化、课题化、项目化教研转型，这也是由大数据时代的教育和研究特点所决定的。

大数据时代的应对策略 （1）大数据时代应以智慧创新理念融合大数据与云计算，在大数据洪流中提升知识价值洞察力，实施高效实时个性化运作，建立有效增值的商业模式，确保应对APT之类的新型安全威胁。

[5]解决实际问题的能力作为大数据时代人才的能力之一，将渐渐淡出教育的逻辑起点位置，发掘知识、寻找联系、总结规律将成为大数据时代人才的重要要求。大数据时代教师将集中在挖掘学生与学习有关的表现，最适宜学生学习的方法，而不是依赖于定期的能力测试。教师分析学生知道什么，什么是最有效的学习路径。

在AI大数据时代，电子实验记录本ELN作为SaaS工具，成为了挖掘科学数据价值的关键起点。随着数字化的深入，政策层面的推动，数据已逐渐被视作与传统资产并列的新型生产要素。

大数据的应对策略 1 布局关键技术研发创新。 目前而言，大数据的技术门槛较高，在这一领域有竞争力的多为一些在数据存储和分析等方面有优势的信息技术企业。

Z3技术支持教研参与怎么做

1、Z3技术支持教研参与的具体做法如下：/strong借助技术能精准刻画每个学生知识点掌握状态和学生群体的学习疑难点，***教学中的真问题。

2、不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。 （5）组织教师撰写教研心得、教改论文，提高教师教研理论水平。 （三）、安全工作，保证落到实处 （1）加强安全巡视，对幼儿园的设施设备，饮食卫生进行全面定期检查，杜绝安全隐患。

3、认真执行学校和教研组教学***，搞好校本课程、EEPO教学方式的研发，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心。 更进一步搞好教改、教研，认真加强本专业、学科的教学特色研究，从培养学生的语文综合素养积极推进创新教学，改进传统课堂教学模式和风格，形成我校小学语文学科教育的特色。

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