关于a1技术支持的学情分析听课记录的信息

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本文目录一览：

• 1、一年级上册凑十法1和9的学,学情分析方案,怎么去写?
• 2、听课评价记录怎么写
• 3、听课记录建议
• 4、听课记录怎么写?
• 5、听课笔记怎么记录模板
• 6、听课记录检查之反思

一年级上册凑十法1和9的学,学情分析方案,怎么去写?

1、①从9后面接着数5个 ②先算9+1=10，再算10+5=15 ③先算9+1=10，再算10+4=14）通过问卷星的统计功能，全面了解学生对10以内口算方法的掌握情况，了解学生在平时生活中对“凑十法”的接触情况。

2、如在学习“20以内的进位加法”时，我根据教学进程先分散训练“9加几”“8加几”“7加几”“6加几”“2加几”的学习方法，然后将这些内容集中起来训练，最后使学生灵活掌握“凑十法”，达到脱口而出的程度。

3、凑十法：把一个加数分解成两个数的和，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10的方法。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易，进行简单计算。

4、+1用凑十法，就是把1分为1和0，然后9和1相加等于10，再用10与0相加，得到10。凑十法主要是要牢记“9要18要2”7要3”“6要4”“5要5”这些能凑成十的数字及规律。

5、凑十法是在进行20以内加法运算时非常实用的简便算法，具体如下：要明确好朋友数 1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。这五对数两两相加等于10，我们把它们叫做好朋友数。

听课评价记录怎么写

老师听课评语1 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

教师听课记录评语 1 教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。

听课教师评语 基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。

写好听课记录可从以下几个方面入手： 记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。 记语言评价。

听、评课评语是教师在听课后需要去撰写的一种评价，如何写听课评语和建议呢？今天我给大家分享几个例子，仅供参考！ 知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

听课记录建议

优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。

学生阅读前应该说清要求，且指令明确，学生开始阅读后教师尽量不要说话，干扰学生。多让学生说，教师只是引导者，不断为学生搭建脚手架。学生说错了，要引导其思考，而不能直接制止，或者反而说“非常好，请坐。

幼儿园听课记录评语及建议如下：（1）你是一个活泼好动的。孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。

如下：教师教学知识内容比较广泛，教学声音洪亮，字迹美观，设计教学内容流程合理。教师的表现力不够强烈，学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。

建议：教穗肆师多增加激励性语言，展示效果再改进一些。充分利用学生自制器材来纤族辩完成本节课的教学毁缺，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

学生在课堂上的互动参与度很高，教师对学生的学习情况掌握得当，能及时调整教学策略，帮助学生解决问题。建议在后续的授课中，可以更多地关注学生的个性化需求。

听课记录怎么写?

1、新课导入 课题质疑，生齐读课题《朱德的扁担》提出问题。授新课 讲解“朱德”“扁担”的读音与字体、偏旁。学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。先点名读第一自然段，再齐读第一自然段。

2、听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面。 一是教学过程，说明确点就是教学实录。二是教学评点，即教学意见。

3、听课的听课记录写法如下：听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等，教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时***用的方法，各个教学环节的时间安排。学生活动情况。

4、听课记录是根据学习、观摩、研究或检查的预定目的在临堂听课时所作的笔记。为了听出水平，看出优缺点，评出质量，要求听课者在听课时要精力集中，听看想写结合，认真作好记录。

听课笔记怎么记录模板

1、这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料，脉络清楚，丰收和欢乐两个词语点明了课文的中心，深化了文章的主题。

2、听课记录包括两个主要方面。一是教学实录，二是教学评点。而在记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。（一）课堂实录包括：听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；教学过程。

3、条理化 一般来说，中学老师讲课，都要把章、节标题写在黑板上，这部分内容记下来有助于了解知识的系统性、条理性。但也会出现因课文内容需要、老师讲授思路不同，而不按板书顺序讲课的情况。

听课记录检查之反思

1、听课记录检查总结报告 20xx年12月6日，在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。

2、听课记录，激励教师在听校内外常规课、公开课、示范课，作的必要记录与反馈，从中受到启发，借鉴他人好的经验做法，应用到自身教学实践，提升教学技能与个体教育思想，教师专业发展的必经途径，是件有意义的作为。

3、师：那这些地方的树叶分布有什么不同？（有的地方树叶密密麻麻，有的地方树叶很稀疏）师：为什么有的树叶很稀疏？（引导幼儿观察空中飞舞和飘落在地上的叶子，感受画面的动感之美。

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